Syntolkat

Dokumentär

Kortfilm

Drama

Föreläsningar

Vetenskap & teknik

Poddar

Svenskt teckenspråk

Hej Sverige

Reseprogram

Språk

Gen Z

Valet 2026

Kärlek

Lyckas i klassrummet följer lågstadielärare i arbetet med den tidiga läs-, skriv- och matematikundervisningen. Du får en unik inblick i hur framgångsrik klassrumsundervisning går till i praktiken. Forskare och sakkunniga förklarar vad som kännetecknar effektiv pedagogik och hur hjärnan fungerar vid lärande. Ta del av forskningsbaserad undervisning där varje elevs utveckling är i fokus.

Lyckas i klassrummet

Vad är strukturerad ljudningsmetod, och hur undervisar man i det? Följ med på två lektioner i tidig läs- och skrivundervisning, där strukturerad ljudningsmetod är i fokus. Eleverna får arbeta med bokstavskännedom, bokstavsljud, skrivning och ljudande läsning. Forskare och sakkunniga förklarar hur pedagogiken fungerar och vad kognitionsvetenskapen säger om inlärning.

Strukturerad ljudning

Två lågstadielärare arbetar med språkutvecklande högläsning i sina klassrum. De fokuserar på att stärka elevernas ord- och språkförståelse, återberättande och skrivande. Forskarna Linda Fälth, Anna Eva Hallin, Catarina Schmidt och Robert Walldén berättar om hur högläsning och litteratur stödjer barns tidiga språkutveckling. De visar också hur lärare kan stötta elever som har svenska som andraspråk.

Språkutvecklande undervisning

Hur kan strukturerade insatser säkerställa varje enskild elevs läsutveckling? Här får du följa klasslärare och speciallärare som samarbetar för att tidigt och strukturerat stötta elever i läsinlärningen. Syftet är att ingen elev ska hamna efter. Forskarna Linda Fälth, Anna Eva Hallin, Camilla Nilvius, Julia Uddén och Robert Walldén berättar vad lärarna ska vara uppmärksamma på. De visar hur samarbete kan organiseras för att snabbt upptäcka elever med risk för avkodningssvårigheter.

Strukturerade insatser

Vad kännetecknar en god lärmiljö i den tidiga matematikundervisningen? Följ med in i två klassrum där eleverna utvecklar sin taluppfattning och lär sig om del-del-helhetsrelationer. Forskarna Ola Helenius, Torkel Klingberg, Angelika Kullberg och Andreas Ryve Lund berättar hur du kan organisera klassrummet så att alla elever får bästa möjliga start i matematik.

Matematisk lärandemiljö

Hur kan du som lärare stötta och utmana varje elev i den tidiga matematikundervisningen? Här får du följa två lärare som undervisar i taluppfattning med hjälp av tallinjen. De planerar lektionen så att alla elever får utmaningar som passar just dem. Forskarna Ola Helenius, Torkel Klingberg, Angelika Kullberg och Andreas Ryve Lund visar hur du kan differentiera undervisningen för att möta alla elevers unika behov. Du får också veta mer om hur hjärnan arbetar när vi lär oss matematik.

Differentierad matematikundervisning

Några av eleverna på Skrantaskolan i Karlskoga har haft konflikter på sociala medier. Skolkuratorn Linn har uppmärksammat att en del killar känner sig otrygga och är rädda för att bli kränkta på sociala medier. När killarnas otrygghet går ut över deras skolarbete börjar lärarna att fundera över skolans ansvar. Bör skolan försöka lösa elevdispyter på sociala medier?

Skolpojkarna

Kränkningar på nätet

Det krävs ett tydligt ledarskap i klassrummet, men lärarna tycker sig inte fått med sig den kunskapen från lärarutbildningen. Alexander menar att boxningen fått honom på fötter och lärarna försöker komma överens om hur de ska göra med mobilerna i klassrummen.

Lärarna gör olika

Expertpanelen svarar på lärares frågor om killars och tjejers prestationer, studieval och förväntningar i skolan. Det blir samtal om könsidentitet och normer som lärare och andra som jobbar i och kring skolans värld behöver förhålla sig till. Är det okej att ibland ha könsuppdelad undervisning? Bör en lärare använda namnet som en elev är döpt till eller bejaka en ny könsidentitet med ett nytt namn? Varför är det egentligen skillnad på killars och tjejers studieresultat?

Svåra frågor

Hur inkluderar man på bästa sätt transelever i idrottslektionerna?

Hur kan lärare med hjälp av stöd och forskning utveckla sin lärarskicklighet och undervisning? Svaret på det kan vara lagarbete. Pedagogikforskarna Jan Håkansson och Daniel Sundberg möter skolutvecklaren Per Kornhall i ett samtal om läraryrkets framtid och utmaningar. Moderator: Gerda Lundberg. Inspelat den 26 september 2024 på Svenska mässan i Göteborg. Arrangör: Natur och kultur läromedel och akademi.

Bokmässan 2024

Vad får lärare att trivas och växa i sin yrkesroll?

En skicklig lärare måste vara en bra ledare, kunna bygga relationer med eleverna, ha ett didaktiskt kunnande och omdöme, och måste dessutom vara beredd att ständigt utvecklas. Det säger Daniel Sundberg, professor i pedagogik. Här berättar han om forskning kring det komplexa yrket lärare, och vad som kännetecknar dem som utmärker sig särskilt väl. Inspelat i Beijersalen i Stockholm den 10 april 2024. Arrangör: Kungliga Vetenskapsakademien.

Ingvar Lindqvist-dagen 2024

Vad utmärker skickliga lärare?

Hur känner lärare? Vi undersöker lärarnas arbetsutveckling och miljön där undervisningen äger rum. Vi tittar också på faktorer som kan vara intressanta att införliva i utbildningssystemet.

Skolan på Island

Undervisning och lärare

När är det dags att göra en orosanmälan och hur går det till? Psykologen Jenny Klefbom som har stor erfarenhet av att jobba i skolan, reder ut och ger råd.

Verktygslåda för nya lärare

Hur gör jag en orosanmälan?

Jenny Klefbom, psykolog, ger strategier hur du kan möta olika typer av föräldrar. Jenny tycker bland annat att det är viktigt att du som lärare är tydlig med att det är du som är professionell, att du sätter upp ramar för när och hur kommunikation med hemmet ska ske. Lägg gärna lite extra tid på de vårdnadshavare som inte dyker upp i skolan.

Hur hanterar jag föräldrar?

Vad ska du som lärare göra när det uppstår konflikt med en elev i klassrummet? Sadri Behzadmehr är skolpsykolog och ger sina bästa tips. Sadri menar att du ska undvika att utmana och dominera, försök istället att hjälpa eleven ur situationen. Analysera vad beteendet beror på; i vilka situationer uppstår konflikter och vad kan du ändra på för att undvika dem? Tveka inte att ta hjälp av elevhälsan eller en mer erfaren kollega om du känner dig osäker!

Hur hanterar jag konflikter med elever?

Programserien innehåller tips och råd för dig som är ny i läraryrket. Erfarna lärare, specialpedagoger och psykologer berättar om sina bästa tips för hur du kan utvecklas i din lärarroll. Ämnen som lyfts är bland annat relationsbyggande med föräldrar, pedagogisk kartläggning av elever, ledarskap i klassrummet, orosanmälan samt mottagande av nyanlända elever.

Tips på hur du kan möblera och anpassa ditt klassrum för att skapa en bättre lärmiljö. Läraren Linda Lindkvist Nyberg ger råd kring hur du kan skapa flöden, trygghet, studiero och platser som gynnar samarbete.

Hur ska jag möblera mitt klassrum?

Martin Englund, lärarutbildare, tipsar om hur du kan få dina elever att lyssna och engagera sig genom tydlig struktur på lektionerna, goda relationer och ett tydligt engagemang från dig som lärare.

Hur blir jag en bra ledare i klassrummet?

Petra Lindfors, professor i psykologi och stressforskare, ger sina råd kring hur du kan tänka kring stress. Petras tips för ett hållbart yrkesliv är bland annat att sätta tydliga gränser för när du arbetar, ha rimliga förväntningar på dig själv som ny lärare och våga erkänna och be om hjälp om du är stressad. Acceptera att du inte är perfekt, good enough räcker!

Hur hanterar jag stress som lärare?

Sva-läraren Anna Kaya ger sina bästa tips på hur du kan förbereda dig och klassen när du får en nyanländ elev. Ta ett möte med eleven och vårdnadshavare och visa runt i skolan, fundera kring vilka anpassningar du kan göra för att underlätta elevens lärande, utan att förenkla alltför mycket. Låt eleven använda alla sina språk och var nyfiken!

Hur jobbar jag med nyanlända elever?

Tips och råd om hur du kan gå tillväga när du undersöker om en elev behöver extra anpassning eller särskilt stöd. Ställ frågor, undersök miljön i elevens närhet och kom ihåg att du är lärare, inte psykolog, är några av specialpedagogen Helena Wallbergs råd.

Hur gör jag en kartläggning av mina elever?

I skolan ska barnen få vara nyfikna, prova nya tankar och hitta egna lösningar på problem. Men för en del elever är det tvärtom i klassrummet som kreativiteten slocknar. Hur kan skolan bli bättre på att kombinera tunga fakta och fria tankar? Och vad kan vi föräldrar göra bättre?

Jobbiga föräldrar

Var kreativ

Många lärarbyten skapar otrygga klasser och kan i värsta fall leda till att barnen inte får de kunskaper de har rätt till. Så vad gör man som förälder när beskedet från skolan kommer – att läraren ska bytas ut igen?

Lärarbyten

Förr kunde lärare räkna med att bemötas med respekt oavsett om de var bra eller dåliga. Men lärarnas status har sjunkit och idag tycker många föräldrar att de står över läraren i rang. Hur påverkar det här barnen? Lär de sig lika mycket av någon som ständigt känner sig ifrågasatt?

Lärarroll och ledarskap