Name: Svåra frågor : Våld och gängkriminalitet, del 1
Uploaded: 2024-03-18T01:00:00.000Z
Duration: 28 min 29 s
Description: Lärare ställer frågor till experter om våld, gängkriminalitet och beteenden man ska vara vaksam på när det gäller elever som kan vara på väg in i kriminalitet. Hur kan man hantera att elever har vänner eller syskon som blivit dödade i gängvåld?

Syntolkat

Dokumentär

Kortfilm

Drama

Föreläsningar

Vetenskap & teknik

Poddar

Svenskt teckenspråk

Hej Sverige

Reseprogram

Språk

Gen Z

Valet 2026

Finska

Jiddisch

Meänkieli

Romani

Samiska

Lärare ställer frågor till experter om våld, gängkriminalitet och beteenden man ska vara vaksam på när det gäller elever som kan vara på väg in i kriminalitet. Hur kan man hantera att elever har vänner eller syskon som blivit dödade i gängvåld?

Svåra frågor

Samhällets utmaningar märks i skolans värld. I programserien ställer lärare frågor i angelägna och aktuella ämnen. Experter från olika discipliner ger svar och fördjupande resonemang.

Finns det en risk att droginformation lockar elever att testa narkotika? Är det bra med drogtester på skolor? Vad är egentligen det bästa sättet att förebygga att elever börjar använda droger?

Drogtester på skolor, är det bra?

En expertpanel svarar på lärares frågor om droger. Hur ska skolan informera om droger så att elever lyssnar och vilka droger är vanligast bland unga idag? Vilka tecken på droganvändning behöver en lärare känna igen, och hur kan en lärare bemöta en elev som verkar drogpåverkad?

Vilka droger är vanligast bland unga idag?

Skolan har ett demokratiuppdrag men många lärare undviker att ta upp kontroversiella frågor i klassen. Det är ont om tid och man vill inte skapa konflikter eller såra. Samtidigt önskar sig eleverna mer samtal om svåra frågor. Hur kan lärare hantera diskussionerna som de flesta av oss undviker?

Kontroversiella frågor i klassrummet

Den 4:e februari 2025 larmas polisen till Campus Risbergska skolan i Örebro på grund av en skolskjutning med många döda. Sveriges statsminister beskriver dådet som den värsta masskjutningen i Sveriges historia. Hur påverkas lärarna av skjutningen? Vilka frågor lyfts i lärarkollegiet, och vilka frågor från eleverna och kollegor är svåra att svara på?

Efter skjutningarna i Örebro, vad tänker lärarna?

Hur kan man förhålla sig till elever som gör stereotypiska utbildnings- och yrkesval? Och hur kan man motverka att elever som identifierar sig som hbtqi har högre skolfrånvaro än andra elever? Det är några av de frågor från lärare som expertpanelen resonerar kring i det här avsnittet som handlar om könsidentitet och normer i skolan.

Varför är tjejer mer stressade i skolan?

Expertpanelen svarar på lärares frågor om killars och tjejers prestationer, studieval och förväntningar i skolan. Det blir samtal om könsidentitet och normer som lärare och andra som jobbar i och kring skolans värld behöver förhålla sig till. Är det okej att ibland ha könsuppdelad undervisning? Bör en lärare använda namnet som en elev är döpt till eller bejaka en ny könsidentitet med ett nytt namn? Varför är det egentligen skillnad på killars och tjejers studieresultat?

Hur inkluderar man på bästa sätt transelever i idrottslektionerna?

En expertpanel svarar på lärares frågor om desinformation. Frågorna som diskuteras handlar bland annat om hur man som lärare kan förbereda sig för eventuella påverkanskampanjer inför EU-valet och hur lärare kan uppmuntra bra användning av sociala medier, inte bara peka på risker med desinformation.

Desinformation, del 2

En expertpanel svarar på lärares frågor om desinformation. Samtal om hur man kan känna igen AI-genererat material, om man kan söka upp originalklipp på Tiktok och hur man som lärare kan hantera att elever får med sig desinformation hemifrån.

Desinformation, del 1

En expertpanel svarar på lärares frågor om krig. Här ställs bland annat frågor om hur man kan undervisa om krig och konflikter i regioner som elever kommer ifrån och hur man kan hantera elevers oro i och med Sveriges inträde i Nato. Hur väger man in elevers ålder när man pratar om svåra konflikter? Programmet är inspelat den 29 april 2024.

Krig, del 2

En expertpanel svarar på lärares frågor om krig. Frågorna handlar bland annat om hur du som lärare kan hantera att elever upplevt krig och hur du kan förhålla dig till elever som är rädda för ett tredje världskrig. Hur kan man undervisa om kriget mellan Israel och Hamas utan att förstärka polarisering? Programmet är inspelat den 29 april 2024.

Krig, del 1

Lärare ställer frågor om våld och gängkriminalitet till en expertpanel. Hur kan man som lärare agera om man möter elever som vill lämna kriminell verksamhet? Och hur kan skolan fortsätta att vara en trygg plats och inte bli en mötesplats för kriminella?

Våld och gängkriminalitet, del 3

En expertpanel svarar på lärares frågor om våld och gängkriminalitet. Här tas bland annat frågor om hur man som lärare kan förebygga glorifiering av gängkriminalitet upp. Vad kan lärare göra för att stötta elever som håller på att glida in i kriminella gäng?