Till huvudinnehåll
series

UR Samtiden - Lära med berättande

Föreläsningar från konferensen "Lära med berättande" 2019.

• Högskola

• Pedagogiska frågor, Svenska, Muntlig framställning och retorik

Programbild

Muntligt berättande som konstart och metod

Föreläsning48 min

Om programmet

Storytelling är mycket mer än att berätta historier, säger Guy Tilkin, koordinator och konstnärlig ledare för Europas största berättarfestival i Alden Biesen, Belgien. Här talar han om berättelsens kraft att skapa ett narrativt tänkande och om berättelsen som meningsskapande verktyg, minnesverktyg och konstform. Inspelat den 14 februari 2019 på Campus Skellefteå. Arrangörer: Nordiskt berättarcentrum, Västerbottens museum och Umeå universitet.

Ämnesord:
Berättande, Berättande konst, Berättarteknik, Muntligt berättande, Retorik, Språkvetenskap
Produktionsår
2019
Tillgänglig till
30 juni 2025
Talat språk
Engelska
Undertexter
Svenska
Föreläsare
Guy Tilkin
Ladda ner programmetLadda ner programmet

Pedagogiskt syfte

Utbildningsnivå:
Högskola
Skolämne:
Pedagogiska frågor, Svenska, Muntlig framställning och retorik

Vi har för närvarande inget arbetsmaterial för detta program.

Läs mer om hur vi arbetar med pedagogik och arbetsmaterial

Kampen om sanningen

3 min 25 sek · Om hur den digitala tekniken öppnat upp för mer än bara ett narrativ.

Liknande program

Lär med formativ bedömning

46 min · UR Samtiden - Livets ursprung och evolution · Med formativ bedömning i kemi höjer eleverna betygen.

Del 2 - två vanliga problem

58 min · UR Samtiden - Varför lyssnar inte Kalle? · Gordon Neufeld berättar om två former av uppmärksamhetsproblem.

Suad

1 min 26 sek · Ordet är mitt · "Likt den vita världen verkar jag inte bry mig."

John

2 min 2 sek · Ordet är mitt · "Du såg döden som enda lösningen när rasister kom och kränkte."

Jami

1 min 55 sek · Ordet är mitt · "Jag vet redan era fördomar."

Alireza

· 8 min · Folkispratarna · Om att fly, förlora sin bästa vän och hamna i ett helt nytt land.

Redovisa muntligt

· 28 min · Jobbiga föräldrar · Hur ska vi göra för att barnen inte ska vara rädda för att redovisa?