Syntolkat

Dokumentär

Kortfilm

Drama

Föreläsningar

Vetenskap & teknik

Poddar

Svenskt teckenspråk

Hej Sverige

Reseprogram

Språk

Gen Z

Valet 2026

Kärlek

Finska

Jiddisch

Meänkieli

Romani

Samiska

Hur kan skolan jobba för att fler elever med sociala svårigheter ska klara skolan? Projektet "Skolkontakt" har jobbat praktiskt med social färdighetsträning. Medverkande: Anna Fridell, psykolog på BUP, Henrik Stawe, svensk- och tyskalärare på gymnasiet, Pia Lindberg, rektor på Magelungens gymnasium, och Victoria Sundberg, matte- och NO-lärare på gymnasiet. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

UR Samtiden - NPF-skoldagarna 2021

Psykologer, forskare och skolpersonal föreläser om kunskaper och erfarenheter kring främst elever med NPF-diagnoser och hur skolan bäst kan agera för att ge dessa elever en fullgod utbildning. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

Christina Salmivalli, professor i psykologi, Åbo universitet, har i 30 år jobbat med att studera mobbning, dess orsaker och hur den påverkar den som utsätts. I hennes arbete ingår också omfattande studier om vilka åtgärder som faktiskt kan minska mobbning. Det här är en tvådelad föreläsning där den första fokuserar på mekanismer och konsekvenser. Moderator är Sven Bölte, chef på KIND. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

Mobbning Del 1 – orsaker och konsekvenser

Christina Salmivalli, professor i psykologi, Åbo Universitet, har i 30 år jobbat med att studera mobbning, dess orsaker och hur den påverkar den som utsätts. Det här är en tvådelad föreläsning där denna föreläsning fokuserar på förebyggande och ingripande arbete.  Christina Salmivalli inleder med att svara på frågor som kommit in efter den första delen. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

Mobbning Del 2 – förebygga och stoppa

Hur kan skolpersonal minska stressen hos elever vid övergångar som vi vet kommer att ske och alltså kan planera för? Anna Borg, specialpedagog med fokus på NPF, och Linda Hallberg, specialpedagog med fokus på NPF, har fokuserat på att systematisera några av de vanliga stressmomenten som kan hämma elevers välmående och inlärning. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

En god lärmiljö för alla

Elever med en neuropsykiatrisk diagnos, NPF, är ofta extra utsatta när skolan inte funkar. Det gäller både adhd och autism. Jenny Kindgren, Riksförbundet Attention, berättar om deras analys och förslag till åtgärder. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

NPF och psykisk ohälsa i skolan

Panelsamtal om utbildningen av specialpedagoger. Medverkande: Mona Holmqvist, professor i utbildningsvetenskap, Emma Leifler, specialpedagog och doktorand i SET - specialpedagogik för lärarutbildare, Linda Peterson Blom, sakkunnig inom NPF på SPSM och doktorand i pedagogik, Linda Plantin Ewe, specialpedagog och doktorand i pedagogik. Moderator är Sven Bölte, chef på KIND. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

Forskarskola i specialpedagogik för lärarutbildare

Alla elever har rätt till en bra utbildning och att skolans miljö ska vara tillgänglig. Men eleverna är individer med olika behov. Så hur bör man jobba för att skapa en skolmiljö och ett lärande som är tillgängligt för alla elever? Johanna Benfatto och Helene Fägerblad, Specialpedagogiska skolmyndigheten, berättar. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

NPF i skolan – hur skapas tillgängliga lärmiljöer?

Vad är en funktionsnedsättning och hur bör en bristande förmåga eller funktion beskrivas? Och varför är det viktigt att ha verktyg och en gradering för det? Sven Bölte, professor i barn- och ungdomspsykiatri, berättar om arbetet med den internationella klassifikationen för funktion, ICF. Han menar att ICF kan vara ett mer träffsäkert sätt att identifiera funktionalitet än traditionella diagnoser. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

När är en människa funktionell?

Vilka faktorer är viktiga för hur en elev klarar en viss uppgift, skoldagen eller hela skolgången? Med fokus på elever med diagnoser som autism och adhd har professor Jordan Shurr, professor i specialpedagogik vid Queen's University i Kingston, Kanada,  tittat på allt från instruktioner från läraren till hur skolbyggnaderna är konstruerade. Detta är den första delen av två föreläsningar. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

Inkluderande klassrumsundervisning för elever med NPF Del 1

Jordan Shurr, professor i specialpedagogik vid Queen's University i Kingston, Kanada fortsätter sin föreläsning om vilka faktorer är viktiga för hur en elev klarar skolan. Med fokus på elever med diagnoser som autism och adhd har professor Jordan Shurr tittat på allt från instruktioner från läraren till hur skolbyggnaderna är konstruerade. Detta är den andra delen av två föreläsningar. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

Inkluderande klassrumsundervisning för elever med NPF Del 2

Vartannat år genomför Autism- och aspergerförbundet en stor enkät bland föräldrar till barn med diagnoser. Det handlar om allt från skolnärvaro och betyg till stöd och upplevd skolglädje. Här presenterar Christer Nyberg, Autism- och aspergerförbundet, enkäten och analyserar de tendenser som svaren visar. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

Autism och asperger i skolan

Vilka tidiga insatser vet vi spelar roll för barns framtida kunskaper? Forskare berättar om sina studier med analyser och konkreta förslag. Medverkande: Karin Edlund, speciallärare, forskar om stödåtgärder för språkutveckling, Mara Westling Allodi, professor specialpedagogik, Rasmus Riad, logoped, forskar om läsinlärning och läsutveckling i förskolan. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.

Forskarskola om tidiga insatser i lärandemiljöer

Hur kan vi bättre förstå vilka villkor som påverkar skolgången för barn med autism? Och hur kan den kunskapen användas i praktiken? Psykologen Hampus Bejnö forskar om APERS, ett verktyg som används för att kartlägga skolmiljön för barn med autism. Den första studien är gjord i förskolemiljö och nu jobbar han med hur detta kan användas i grundskolan. Inspelat den 11-12 november 2021 i Aula Medica på Karolinska Institutet. Arrangör: KIND, Karolinska institutet.