Från förskola till grundskola för barn med IF

Det finns en stor variation när det gäller var, när och hur barn som har intellektuell funktionsnedsättning börjar skolan. Utifrån resultat från ett större forskningsprojekt beskriver Jenny Wilder vid Specialpedagogiska institutionen vad som gynnar positiva övergångar för dessa barns lärande och välmående. Inspelat på Stockholms universitet den 8 mars 2023. Arrangör: Specialpedagogiska institutionen vid Stockholms universitet.

Ämnesord:

Barn med funktionsnedsättning, Elever med särskilda behov, Undervisning