Kartläggning och bedömningsstöd - vad händer sedan?
Om programmet
Lärare i årskurs F-3 lägger idag mycket tid på arbete med obligatoriska kartläggningsmaterial och bedömningsstöd. Men vilken analys sker sedan? Hur påverkas matematikundervisningen? Frida Elmgren, lågstadielärare och speciallärare i matematik, berättar om sina undersökningar av tre olika skolor, med syftet att kartläggning och bedömning faktiskt ska leda till att skolor tidigt kan identifiera och följa elever i behov av stöd i matematik. Inspelat den 21 mars på Örebro universitet. Arrangör: Örebro universitet.
- Ämnesord:
- Elever med särskilda behov, Kunskapsbedömning (pedagogik), Matematikundervisning, Pedagogik, Pedagogisk metodik, Undervisning
Pedagogiskt syfte
- Utbildningsnivå:
- Lärarfortbildning
- Ämne:
- Matematik, Pedagogiska frågor
Vi har för närvarande inget arbetsmaterial för detta program.
Läs mer om hur vi arbetar med pedagogik och arbetsmaterial