Hur får vi in programmering i våra läromedel och hur kan man arbeta med det i undervisningen? Från och med hösten 2018 ingår programmering som ett obligatoriskt inslag i läroplanen för såväl grundskolans som gymnasiets matematik. Daniel Barker är lärare och författare och ger konkreta förslag på sätt att arbeta med programmering och vad eleverna kan göra när de kommit in i programmeringsmiljön. Inspelat på Karlstads universitet den 25-26 januari 2018. Arrangör: Karlstads universitet.

UR Samtiden - Matematikbiennalen 2018

Programmering i matematiken

Matematik- och fysiklärarna Johan Thorssell och Svante Bohman berättar om undervisningsmetoder och innehåll i gymnasiematematiken. De jämför utbildning i Sverige med utbildning i Shanghai i Kina. Sedan 2004 har Polhemsgymnasiet i Göteborg haft ett samarbete och utbyte med en skola i Shanghai. 14 elever på naturvetenskapsprogrammet gör utbytet som gymnasiearbete i årskurs tre. Inspelat på Karlstads universitet den 25-26 januari 2018. Arrangör: Karlstads universitet.

Matematik i Shanghai

Ulrika Ryan är forskare i matematikdidaktik vid Malmö universitet och är en av modulmakarna bakom Skolverkets matematiklyftsmodul. Hon berättar här om undervisning med digitala verktyg i matematik, styrdokument som definierar uppdraget att undervisa med digitala verktyg, om förväntningar på matematikundervisningen och så kallad orkestrering i klassen. Inspelat på Karlstads universitet den 25-26 januari 2018. Arrangör: Karlstads universitet.

Undervisa med digitala verktyg

Mathias Norqvist berättar om sin forskning inom matematikdidaktik vid Umeå universitet. Han har studerat elevers sätt att tänka när de löser matematiska problem. Resultaten visar att de elever som kom på egna lösningar på problem lärde sig mer än de elever som arbetade med traditionella sätt att lösa matematiska uppgifter i läroböcker. Inspelat på Karlstads universitet den 25-26 januari 2018. Arrangör: Karlstads universitet.

Att få veta eller upptäcka

Bengt Aspvall är professor i datalogi vid Blekinge tekniska högskola. Här ger han exempel på aktiviteter som kan användas i klassrummet för att förklara och förenkla hur datorer fungerar. Han förklarar olika begrepp och funktioner. Aktiviteterna genomförs med enkla hjälpmedel och utan dator. För matematikundervisning på alla nivåer. Inspelat på Karlstads universitet den 25-26 januari 2018. Arrangör: Karlstads universitet.

Laborativ matematik

Föreläsningar från Matematikbiennalen 2018. Det är en mötesplats för lärare, skolledare, forskare, lärarutbildare och andra matematikintresserade. Inspelat på Karlstads universitet den 25-26 januari 2018. Arrangör: Karlstads universitet.

UR Samtiden - Matematikbiennalen 2018

Undervisa med digitala verktyg

Om programmet

Pedagogiskt syfte

Arbetsmaterial

Programmering i matematiken

Matematik i Shanghai

Undervisa med digitala verktyg

Att få veta eller upptäcka

Laborativ matematik

Liknande program

Bråk, decimaler och procent

Bedömning av matematiska förmågor

En lärare + en elev = Intensivmatte

Att laborera med matte i datorn

Vad är matteångest?

Hur går det med programmeringen?

Tekniken styr pedagogiken

Hur lär man eleverna att skriva bättre förklaringar i matte?

Så når du fram till dina elever på distans

Kan intensivundervisning lösa problem med taluppfattningen?

UR Samtiden - Matematikbiennalen 2018

Undervisa med digitala verktyg

Om programmet

Pedagogiskt material

Pedagogiskt syfte

Arbetsmaterial

Avsnitt

Programmering i matematiken

Matematik i Shanghai

Undervisa med digitala verktyg

Att få veta eller upptäcka

Laborativ matematik

Liknande program

Bråk, decimaler och procent

Bedömning av matematiska förmågor

En lärare + en elev = Intensivmatte

Att laborera med matte i datorn

Vad är matteångest?

Hur går det med programmeringen?

Tekniken styr pedagogiken

Hur lär man eleverna att skriva bättre förklaringar i matte?

Så når du fram till dina elever på distans

Kan intensivundervisning lösa problem med taluppfattningen?