UR Samtiden - Matematikbiennalen 2022
Tekniken styr pedagogiken
Om programmet
Under en längre tid har tekniken som används i matematikundervisningen setts som ett verktyg för att förverkliga pedagogiken i undervisningen. Kan det vara så att tekniken och de program som används i undervisningen påverkar pedagogiken på ett fundamentalt sätt? Och vad innebär det i sådana fall för matematikundervisningen? Dan Meyer, forskningsledare vid Stanford university, försöker reda ut frågan. Inspelat den 1 april 2022 på Linnéuniversitetet i Växjö. Arrangör: Linnéuniversitetet.
- Ämnesord:
- Datorstödd undervisning, Matematikundervisning, Pedagogik, Pedagogisk metodik, Undervisning
Pedagogiskt syfte
- Utbildningsnivå:
- Lärarfortbildning
Vi har för närvarande inget arbetsmaterial för detta program.
Läs mer om hur vi arbetar med pedagogik och arbetsmaterial