Strukturerade insatser
Om programmet
Hur kan strukturerade insatser säkerställa varje enskild elevs läsutveckling? Här får du följa klasslärare och speciallärare som samarbetar för att tidigt och strukturerat stötta elever i läsinlärningen. Syftet är att ingen elev ska hamna efter. Forskarna Linda Fälth, Anna Eva Hallin, Camilla Nilvius, Julia Uddén och Robert Walldén berättar vad lärarna ska vara uppmärksamma på. De visar hur samarbete kan organiseras för att snabbt upptäcka elever med risk för avkodningssvårigheter.
- Ämnesord:
- Didaktik, Grundskolan, Inlärningspsykologi, Läsinlärning, Läsundervisning, Lågstadiet, Pedagogik, Pedagogisk metodik, Undervisning
- Produktionsår
- 2025
- Tillgänglig till
- 30 juni 2030
- Talat språk
- Svenska
- Undertexter
- Svenska
- Medverkande
- Linda Fälth, Anna Eva Hallin, Sandra Nilsson Tysk, Camilla Nilvius, Jenny Skenhall, Julia Uddén, Robert Walldén
Dela programmet
Pedagogiskt syfte
Serien gestaltar vetenskapligt förankrade undervisningsmetoder och tankegångar inom läs- och skrivutveckling samt matematikdidaktik i skolans första år och bidrar med insikter som blivande och yrkesverksamma lärare kan utforska och diskutera vidare i sitt arbete.
- Utbildningsnivå:
- Högskola, Lärarfortbildning
- Ämne:
- Pedagogiska frågor, Didaktik och metod, Lärarroll och ledarskap