Name: Lyckas i klassrummet : Matematisk lärandemiljö
Uploaded: 2026-02-12T01:00:00.000Z
Duration: 20 min 42 s
Description: Vad kännetecknar en god lärmiljö i den tidiga matematikundervisningen? Följ med in i två klassrum där eleverna utvecklar sin taluppfattning och lär sig om del-del-helhetsrelationer. Forskarna Ola Helenius, Torkel Klingberg, Angelika Kullberg och Andreas Ryve Lund berättar hur du kan organisera klassrummet så att alla elever får bästa möjliga start i matematik.

Syntolkat

Dokumentär

Kortfilm

Drama

Vetenskap & teknik

Poddar

Svenskt teckenspråk

Hej Sverige

Reseprogram

Språk

Valet 2026 i klassrummet

För seniorer

Finska

Jiddisch

Meänkieli

Romani

Samiska

Vad kännetecknar en god lärmiljö i den tidiga matematikundervisningen? Följ med in i två klassrum där eleverna utvecklar sin taluppfattning och lär sig om del-del-helhetsrelationer. Forskarna Ola Helenius, Torkel Klingberg, Angelika Kullberg och Andreas Ryve Lund berättar hur du kan organisera klassrummet så att alla elever får bästa möjliga start i matematik.

Lyckas i klassrummet

Lyckas i klassrummet följer lågstadielärare i arbetet med den tidiga läs-, skriv- och matematikundervisningen. Du får en unik inblick i hur framgångsrik klassrumsundervisning går till i praktiken. Forskare och sakkunniga förklarar vad som kännetecknar effektiv pedagogik och hur hjärnan fungerar vid lärande. Ta del av forskningsbaserad undervisning där varje elevs utveckling är i fokus.

Serien gestaltar vetenskapligt förankrade undervisningsmetoder och tankegångar inom läs- och skrivutveckling samt matematikdidaktik i skolans första år och bidrar med insikter som blivande och yrkesverksamma lärare kan utforska och diskutera vidare i sitt arbete.

Vad är strukturerad ljudningsmetod, och hur undervisar man i det? Följ med på två lektioner i tidig läs- och skrivundervisning, där strukturerad ljudningsmetod är i fokus. Eleverna får arbeta med bokstavskännedom, bokstavsljud, skrivning och ljudande läsning. Forskare och sakkunniga förklarar hur pedagogiken fungerar och vad kognitionsvetenskapen säger om inlärning.

Strukturerad ljudning

Två lågstadielärare arbetar med språkutvecklande högläsning i sina klassrum. De fokuserar på att stärka elevernas ord- och språkförståelse, återberättande och skrivande. Forskarna Linda Fälth, Anna Eva Hallin, Catarina Schmidt och Robert Walldén berättar om hur högläsning och litteratur stödjer barns tidiga språkutveckling. De visar också hur lärare kan stötta elever som har svenska som andraspråk.

Språkutvecklande undervisning

Hur kan strukturerade insatser säkerställa varje enskild elevs läsutveckling? Här får du följa klasslärare och speciallärare som samarbetar för att tidigt och strukturerat stötta elever i läsinlärningen. Syftet är att ingen elev ska hamna efter. Forskarna Linda Fälth, Anna Eva Hallin, Camilla Nilvius, Julia Uddén och Robert Walldén berättar vad lärarna ska vara uppmärksamma på. De visar hur samarbete kan organiseras för att snabbt upptäcka elever med risk för avkodningssvårigheter.

Strukturerade insatser