Typisk och atypisk språk- och läskunnighetsutveckling
Om programmet
Esther Greva, professor vid Ontario institute for studies in education, har fokuserat sin forskning på förutsättningarna för att lära sig ett andraspråk. Hon berättar om vilka utmaningar tvåspråkiga barn kan stöta på i sin andraspråksundervisning. Hur ofta man exponeras för text har visat sig vara avgörande för språkinlärningen. Inspelat den 22 augusti 2024 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Svenska dyslexistiftelsen och Svenska dyslexiföreningen.
- Ämnesord:
- Andraspråksinlärning, Elever med särskilda behov, Läs- och skrivkunnighet, Läs- och skrivsvårigheter, Pedagogik, Pedagogisk metodik, Språkinlärning, Språkundervisning, Undervisning
Pedagogiskt syfte
- Utbildningsnivå:
- Lärarfortbildning
- Ämne:
- Pedagogiska frågor, Didaktik och metod, Specialpedagogik
Vi har för närvarande inget arbetsmaterial för detta program.
Läs mer om hur vi arbetar med pedagogik och arbetsmaterial