Eva-Stina Källgården lägger matematikboken åt sidan med jämna mellanrum och ägnar lektionstiden åt spel, lekar och experiment istället. Det fungerar alltifrån de allra yngsta barnen på grundskolan, där det främst handlar om att ge en god relation till matematikämnet, till studenterna på lärarutbildningen. Eva-Stina insåg tidigt att abstrakta begrepp förklaras bäst med handfasta hjälpmedel, som måttband, modellera och stenkulor - eller den egna kroppen.

Att inspirera i matematik

Leka för livet

Hur kan man - med samma lärobok och med läroplanen som utgångspunkt - både hålla de duktigaste eleverna motiverade och ge dem med störst svårigheter stöd? Mellanstadieläraren Nathalie Sundsten Landin har skapat konceptet "Räkna med mig". De som är klara med sina räkneuppgifter får hjälpa de yngre eleverna på skolan. Resultatet har blivit att de elever som ligger långt fram i matematik har vuxit som människor, presterat bättre på nationella proven och att lärarna kan ägna mer tid åt varje elev.

Räkna med mig

Kurt Rosenlund är läromedelsförfattare, pedagog och innovatör. Han började på Södermalmsskolan som lärarkandidat 1975. Och där blev han kvar. Nu 44 år senare är han pensionerad, men vikarierar på skolan så ofta han kan. Kurt var tidig med elevaktiv undervisning. Med uppfinningsrika metoder, ofta innefattande digitala hjälpmedel, lyckades han skapa en miljö där ingen elev kunde "gömma sig". Att metoderna fungerar visar en ständigt hög måluppfyllelse på de nationella proven.

Hela klassen räknar

Tre korta inspirationsfilmer där erfarna matematiklärare porträtteras och delar med sig av sina erfarenheter.

Syftet är att ge lärare i matematik en ökad förståelse för elever som kommer efter i ämnet, och ge idéer, tankar och konkreta uppslag på hur man kan hjälpa dem att prestera bättre. Dokumentären Att hata matematik kan med fördel ses tillsammans med de tre programmen.

Vi får följa fyra elever som under grundskolan förlorade motivationen och djupare förståelse för matematik. Vi möter också deras lärare Anna Vaez. Hon är en engagerad lärare på ESS-gymnasiet, en skola med specialpedagogisk profil, där eleverna studerar grundskolematematik i gymnasiemiljö. Hennes elever kämpar hårt, och med mycket stöd och hjälp når de till slut målet, ett godkänt betyg. Anna Vaez delar med sig av metoder som kan appliceras på alla nivåer. Syftet är att inspirera lärare att skapa förutsättningar för elever att förstå matematik. Hur kan eleverna utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder - och hur kan de få förståelse för hur dessa kan användas?

Att inspirera i matematik

Leka för livet

Om programmet

Pedagogiskt syfte

Kompletterande program

Att hata matematik

Leka för livet

Räkna med mig

Hela klassen räknar

Liknande program

Hela skolan läser

Körlings barn

Bråk, decimaler och procent

Dyslexi och andraspråk

På vetenskaplig grund?

Läxfritt

Matteaktiviteter skapar förståelse

Metodiken Reading to learn för alla

Flerspråkighet i alla ämnen i skolan

Detta krävs för bra, formativ bedömning

Att inspirera i matematik

Leka för livet

Om programmet

Pedagogiskt materialPedagogiskt syfteKompletterande program

Pedagogiskt syfte

Kompletterande program

Att hata matematik

Avsnitt

Leka för livet

Räkna med mig

Hela klassen räknar

Liknande program

Hela skolan läser

Körlings barn

Bråk, decimaler och procent

Dyslexi och andraspråk

På vetenskaplig grund?

Läxfritt

Matteaktiviteter skapar förståelse

Metodiken Reading to learn för alla

Flerspråkighet i alla ämnen i skolan

Detta krävs för bra, formativ bedömning