Vad är kunskap?
Avsnitt 1 · 28 min · Hur har synen på kunskap förändrats genom århundradena?
Dylan Wiliam om lärandets vitala verktyg
Om programmet
Dylan Wiliam, professor emeritus vid Institute of education vid University of London, har under lång tid forskat på vad som utmärker framgångsrikt lärande och tagit fram en verktygslåda för arbete i klassrum. Alla lärare kan, och måste, ständigt bli bättre. Inte för att de är dåliga utan för att samhället blir alltmer komplicerat, vilket ställer högre krav på eleverna och därmed även på lärarna. Dylan Wiliam ifrågasätter handuppräckning som svarsmodell och vill istället utveckla en aktiv klassrumskultur där samtliga elever deltar i diskussioner och samtal och där det är okej att ha fel. Han menar att om eleverna känner att de inte får säga fel i skolan, så börjar det handla mer om att briljera än att utvecklas som människa, och det skapar inte någon bra grund för lärande. Han vill också använda elevernas kunskaper och erfarenheter av att vara just elever, som konsultativt stöd för lärares vidareutveckling och fortbildning.
- Ämnesord:
- Pedagogik, Pedagogisk forskning, Pedagogisk metodik, Undervisning
- Produktionsår
- 2013
- Tillgänglig till
- 30 juni 2025
- Talat språk
- Svenska
- Undertexter
- Engelska, Svenska, Danska, Somaliska
- Medverkande
- Dylan Wiliam
Dela programmet
Pedagogiskt syfte
Att ge lärarstudenter en solid bas i läraryrkets historia. Ämnet pedagogik är förhållandevis nytt. Först på 1800-talet skiljdes pedagogiken ut från filosofiska studier. Det är alltså de stora filosoferna som från antiken och framåt har ägnat sig åt att utveckla tänkandet kring kunskap och lärande, och det är där vi hittar lärarprofessionens rötter. Programmen har fokus på lärandefrågor och ger en överblick över idéhistoria och kunskapsteori.
- Utbildningsnivå:
- Högskola
- Skolämne:
- Pedagogiska frågor, Lärarroll och ledarskap, Utbildningsvetenskaplig forskning
Vi har för närvarande inget arbetsmaterial för detta program.
Läs mer om hur vi arbetar med pedagogik och arbetsmaterial
