Planering och stresshantering för lärare
Avsnitt 1 · 14 min · Vad kan man göra åt den stress som många lärare känner?
Ledarskap i klassrummet
Om programmet
Att läraren är en tydlig ledare är en av de viktigaste framgångsfaktorerna i undervisningen menar skolinspektionen, men hur gör man för att bli en bra ledare? Och vilken typ av ledarskap är det som krävs? Marcus, professor i pedagogik poängterar vikten av att vara väl förberedd och ha tydliga ramar, men att ett gott ledarskap också innebär att få eleverna att trivas, utvecklas och lära sig. Ann-Sofie, lärare i Motala, betonar vikten av att se eleverna när de kommer, "... och inte bara se, utan verkligen se", säger hon.
- Ämnesord:
- Arbetspsykologi, Ledarskap, Lärarrollen, Psykologi, Skolan, Skolpersonal, Tillämpad psykologi, Undervisning
Pedagogiskt syfte
Syftet är att inspirera och bidra till en bättre undervisning genom att ge konkreta och klassrumsnära tips, visa upp goda exempel grundade på beprövad erfarenhet samt att presentera forskning på vetenskaplig grund.
- Utbildningsnivå:
- Lärarfortbildning
- Skolämne:
- Pedagogiska frågor, Lärarroll och ledarskap
Arbetsmaterial
Vi har för närvarande inget arbetsmaterial för detta program.
Läs mer om hur vi arbetar medprogram och pedagogiskt material
